À l’occasion de la Journée internationale pour l’abolition de l’esclavage, célébrée chaque 2 décembre, les élèves de 4e B ont présenté une exposition exceptionnelle au sein de notre établissement. Ce projet, qui s’inscrit dans le cadre du chapitre d’histoire sur les bourgeoisies et traites négrières, est le fruit d’un engagement soutenu pour la quatrième année consécutive.

Un voyage pédagogique au cœur de l’histoire:

L’exposition propose une reconstitution détaillée du circuit de la traite, permettant de comprendre comment des millions de destins ont été basculés entre trois continents. Les élèves ont structuré leur travail autour des étapes chronologiques de ce sombre commerce :

• Le départ et la capture : Tout commence dans les ports occidentaux, d’où les navires négriers partaient vers les côtes africaines pour organiser la capture des esclaves.

• La traversée de l’Atlantique : Un moment charnière où les élèves expliquent les conditions de transport vers les Amériques.

• Le système des plantations : Une analyse profonde de la vie quotidienne des esclaves, mettant en lumière la dureté du travail et les châtiments corporels infligés.

• Le voyage de retour : L’exposition n’oublie pas l’aspect logistique et humain du retour vers l’Occident, en détaillant les conditions de vie souvent précaires des marins sur ces navires.

Une cartographie géante du commerce triangulaire

Pour rendre ces concepts abstraits plus concrets, un groupe d’élèves a réalisé une carte géante des empires coloniaux du XVIIIe siècle. Cet outil visuel permet de saisir d’un coup d’œil :

1. Les flux du commerce triangulaire.

2. La nature des marchandises échangées entre l’Europe, l’Afrique et l’Amérique.

3. L’étendue géographique des puissances coloniales de l’époque.

De l’abolition aux enjeux contemporains

Au-delà de l’aspect historique, l’exposition invite à une réflexion sur la liberté. Les élèves ont mis en avant les grandes figures abolitionnistes qui ont lutté pour la fin de ce système.

Le projet se termine par une ouverture sur le monde actuel en abordant l’esclavagisme moderne, incluant notamment la question du proxénétisme, prouvant que ce combat pour la dignité humaine est toujours d’actualité.

Ce résultat est l’aboutissement de trois mois d’un travail minutieux. L’enseignante a tenu à féliciter ses élèves pour la qualité visuelle et la rigueur de cette exposition, qualifiant le résultat final de « très joli » et de digne de bravos.

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