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Inscriptions rentrée 2020-2021 : Des places encore disponibles pour le lycée

A LA UNE 

Résultats du concours “Raconte-moi le confinement”

Résultats du concours “Raconte-moi le confinement”

Bravo aux finalistes du concours “Raconte-moi le confinement”!

Les résultats ont été publiés sur la chaîne Youtube de l’établissement :

-1ère position : Tesnim Demba, Tle S :  https://www.youtube.com/watch?v=rLMPoiCapWY&t=29s

-2ème position : Imane Abdesselam, Tle Shttps://www.youtube.com/watch?v=F84XTvfElXE&t=19s

3ème position: Maissa Daoudi, 6èmeB :https://www.youtube.com/watch?v=z_frHhR0dSo

Une remise des prix sera bientôt organisée au sein de l’établissement pour récompenser les finalistes.

Retrouvez ici les modalités du concours qui avait été organisé pendant la période de confinement: 

Concours “Raconte-moi le confinement”

 

Parution du journal des collégiens

Parution du journal des collégiens

Le confinement a inspiré nos élèves de 6ème qui ont décidé de sortir le 1er numéro de leur journal : AKtukid !

Poésies, témoignages, sport et coups de coeur, retrouvez les articles de nos journalistes en herbe dans ce hors-série spécial confinement.

Pour feuilleter le journal, cliquez sur ce lienhttps://fr.calameo.com/read/006259039d132f7448613

Bonne lecture !

Mme Belanouane et Mme Shehada

Al-Kindi célèbre le Printemps des poètes

Al-Kindi célèbre le Printemps des poètes

A l’occasion du Printemps des poètes le 9 mars dernier, Mme BELANOUANE a invité une poétesse de renom Fabienne SWIATLY qui est aussi la rédactrice en chef de la revue poétique  VA ! Durant  6 ateliers d’écriture de 2h,  Fabienne SWIATLY a fait découvrir aux élèves de 6èmele métier d’écrivain ainsi que le processus d’écriture mise en œuvre.  Les élèves ont ainsi écouté et été touchés par les poèmes de l’écrivain.

C’est ainsi qu’ils se sont mis à écrire eux-mêmes des textes poétiques. Ils ont tellement été marqués par les œuvres de Fabienne SWIATLY qu’ils se sont eux-mêmes mis à rédiger des recueils de poésies.

Ces ateliers se sont conclus sur une magnifique scène de restitution qui a eu le 9 mars auxquels ont été conviés les parents d’élèves et les élèves.

Les 6eA ont présenté leurs textes de manière théâtralisée.

 Les élèves du primaire (cycle 2 et 3) ont pu échanger avec les 6eA sur le sujet de la poésie et des ateliers d’écriture. 

Pour l’occasion, Fabienne SWIATLY a écrit un poème pour les élèves de 6eA et pour leur professeure Mme Belanouane, et pour Al Kindi. 

Vous pouvez retrouver les textes des élèves au collège Al Kindi. Ils ont été affichés au CDI afin de permettre à tous de les découvrir.

Merci à l’écrivain talentueuse Fabienne SWIATLY  qui a  donné le goût d’écrire  de la poésie aux élèves ! 

Merci à Pandora pour son rayonnement poétique.

 Merci aux parents et à l’Apek qui par leur soutien et présence ont rendu ce moment inoubliable.

Et bravo à nos poètes en herbe !

Voici le mot très touchant de Fabienne SWIATLY à la fin du spectacle

« Merci à leur professeure, merci à la vie qui nous ont permis de vivre des moments uniques […] et merci aux élèves. Vous nous préparez un bel avenir ! ».

Voici le poème que Fabienne SWIATLY a dédicacé au collège Al Kindi :

texte Fabienne Swiatly (1)

 

Voici, en image, les moments forts de ce projet, des ateliers de préparation, jusqu’au spectacle sur Jour J :

 

Les élèves ont d’abord suivi des ateliers d’écriture avec Fabienne Swatly:

 Travail de la mise en voix d’un texte avant le spectacle du 9 mars :

 

Et voici le spectacle des 6eme tant attendu qui a eu lieu durant le printemps des poètes. Bravo à nos poètes en herbe! :

 

 

Inscriptions pour la rentrée 2020-2021

Inscriptions pour la rentrée 2020-2021

Nous vous informons que les inscriptions sont toujours en cours pour la rentrée 2020-2021, pour les classes de lycée. (2nd, 1ère et Tle).

Pour toute demande d’inscription, veuillez envoyer un mail à l’adresse suivante: accueil@al-kindi.fr ou appeler le 04-78-49-02-02 (de 9h00 à 12h00 du lundi au vendredi).

Les inscriptions pour le primaire et collège sont closes.

La direction.

Concours “Raconte-moi le confinement”

Concours “Raconte-moi le confinement”

Al-Kindi organise un défi vidéo “Raconte-moi le confinement et les épidémies” qui  récompense la meilleure
vidéo réalisée par les élèves sur le thème du confinement et des épidémies.

Affiche DEFI VIDEO_Raconte-moi le confinement et les épidémies (1)  (à télécharger)

Règles du concours : 

-L’élève doit expliquer le phénomène du confinement et des épidémies sous un angle historique, littéraire ou
scientifique (au choix) ;
-Il doit être  bref (la vidéo doit durer 2 minutes 30 maximum);
-Il doit travailler sa phrase d’accroche et utiliser un brin d’humour pour rendre sa vidéo dynamique et attrayante,
-Il peut utiliser le support vidéo de son choix (powtoon, moovly, filmora, etc).

Quelles sont les modalités du concours? 

L’élève intéressé peut s’inscrire à partir du lundi 6 avril jusqu’au lundi 13 avril 2020, en précisant l’angle sous
lequel il souhaite traiter sa vidéo (angle historique, littéraire, scientifique, etc); ainsi que le thème de sa vidéo
(exemple: les pandémies au cours de l’Histoire, pandémies et fake news, différence entre la propagation h1n1 et
coronavirus, l’expression des sentiments à travers la poésie, etc).

Il doit envoyer sa demande d’inscription au concours par mail à l’adresse suivante : shehada.n.alkindi@gmail.com

Les élèves ont deux semaines à partir du 13/04/2020 pour réaliser une trame et la faire valider par leur enseignant.

Puis, la vidéo doit être restituée le 4 mai 2020.

Les élèves inscrits au concours seront encadrés par les enseignants concernés par la thématique choisie
(français, ou histoire, science, technologie, documentation etc) et faisant partie du projet.
Ils leur fourniront des pistes pédagogiques pour le contenu des vidéos, ainsi que des sources. Des tutoriels sur
l’utilisation des logiciels vidéos leur seront également proposés.

– Ce concours est ouvert à tous les élèves, de la 6ème à la Terminale.

Une note sera attribuée par les professeurs de discipline pour encourager les élèves.

-Le travail en binôme est possible.
-Une alternative possible au niveau du support : réaliser une page BD avec suffisamment de texte en bas de page.

Actualités

Semaine de visioconférence sur l’environnement

Semaine de visioconférence sur l’environnement

« Apprenons, même depuis la maison » du 27 avril au 1 er mai. L’association Conscience et impact écologique, qui était intervenue en 6e, propose à tous les élèves une semaine de visioconférences pour sensibiliser le public à l’environnement, et d’inculquer par ce biais des valeurs de solidarité et de partage.  Voici ce qu’annonce l’association: “Notre but, faire émerger l’envie d’agir des élèves et donner les solutions pour y parvenir au quotidien.  . Nous sensibiliserons sur les thématiques de la déforestation, du changement climatique, de l’agriculture, des ressources en eau, de l’énergie et des déchets” Voici le planning de ces interventions : Planning semaine ”Apprenons, même depuis la maison” L’occasion vous sera aussi donnée de soutenir cette association si vous le souhaitez. Vous pourrez retrouver dans la rubrique “activités culturelles”... lire la suite
E.P.I Français-Sciences sur le développement durable

E.P.I Français-Sciences sur le développement durable

Dans le cadre de l’Epi français-science en 6e sur le développement durable, les professeurs, Mme Belanouane, Mme Bouacida, Mme Briza, et M. Mebanni ont organisé une sortie au centre de tri de Paprec à Chassieu. Les élèves ont découvert le nouveau centre de tri de Paprec. Ils ont pu effectuer des activités ludiques pour mieux comprendre la collecte et le recyclage de déchets industriels.   Pour aller plus loin dans la protection de l’environnement, les élèves ont écrit des poèmes sur la nature. Afin de développer leur créativité, Mme BELANOUANE a invité l’association Apieu Mille Feuilles de Saint Etienne. Alexandra, une représentante de l’association a animé 3 ateliers de deux heures sur cette question. Les 6e ont pu ainsi analyser l’environnement proche en faisant un tour du quartier et analyser les pratiques. Les élèves ont appris à trier les déchets de manière ludique et réfléchir à la réduction des déchets à la source. Les 6 e ont beaucoup aimé les ateliers ludiques proposés par Alexandra et lui ont ainsi écrit des poèmes sur l’environnement qui l’ont beaucoup touchée. 1ère solution : trier les déchets Petit jeu autour de ce tri. Les élèves lisent les poèmes qu’ils ont écrits sur la nature pour Alexandra. Alexandra a été touchée par cette attention et a fait un livre de ces poèmes.   Merci beaucoup à Alexandra pour son enthousiasme et pour tout ce qu’elle a transmis aux... lire la suite
E.P.I sur le Monstre

E.P.I sur le Monstre

Avec Mme Belanouane,  en français, les élèves ont raconté leur rencontre avec un monstre sur le chemin du collège. Ils l’ont ainsi décrit et ensuite illustré sous la forme d’un masque en arts-plastiques  avec Mme Lekouara. Le texte a aussi été mis en scène en EPS sous la forme d’une chorégraphie  avec M. Ben Mahdi et sous la forme d’animation avec le logiciel Scratch avec M. Mebanni en sciences. Pour aller plus loin dans cet EPI, les élèves ont aussi créé des livres en arabe qui évoquent un monstre avec Mme Aït El Belghiti et Mme Boughanmi. Et les 6e ont aussi découvert divers monstres avec  Mme Ghezali (anglais), Mme Garmi (histoire) et M. Goudet (arabe). Voici enfin quelques productions finales des élèves de 6e en attendant la réouverture du collège qui permettra d’afficher toutes les productions des élèves faites dans les matières citées. En français  retrouvez tous les textes des élèves ici :https://padlet.com/AlkindiBela/monstre   LE STOMATO FEDOSCOPE Sur le chemin du collège, mon instinct me disait que quelque chose n’allait pas. Je ne l’ai pas écouté.  J’étais en train de penser à une évaluation quand brusquement j’entendis un grincement dans les feuillages du buisson. Je sursautais et commençais à trembler. D’un seul coup, je me suis retournée vers les arbustes.  Je ne distingue pas correctement l’animal. Je vois deux gros yeux entourés de tache noire. Je peux penser qu’il est maquillé. Après, je vois deux petites oreilles un peu pointues au bout. Cela me fait penser à un  panda 🐼. Mais sur son front je vois des rayures noires fines et nombreuses sur un pelage orange. Je distingue... lire la suite