BIENVENUE AU GROUPE SCOLAIRE AL-KINDI

Inscriptions rentrée 2020-2021 : Des places encore disponibles pour le lycée

Rentrée scolaire 2021

Chers parents,

Veuillez trouver ci-dessous les liste des fournitures scolaires pour l’année scolaire 2021-2022, pour les classes de primaire:

-Classe de CP:Liste des fournitures scolaires CP 20212022

-Classe de CE1: Liste des fournitures scolaires CE1 20212022 (1)

-Classe de CE2: Liste des fournitures scolaires CE2 20212022

-Classe de CM1: Liste des fournitures scolaires CM1 20212022

-Classe de CM2: Liste des fournitures scolaires CM2 20212022

Vous pouvez également télécharger la lettre d’information concernant la rentrée scolaire 2021 pour le primaire:

Informations ECOLE PRIMAIRE AL KINDI rentrée scolaire 2021

Bonnes vacances à tous et au plaisir de vous retrouver à la rentrée,

La direction du primaire.

POUR TÉLÉCHARGER

 

LA LISTE DES FOURNITURES

DU COLLÈGE-LYCÉE,

 

MERCI DE

 

CLIQUER ICI

LISTE DES FOURNITURES SCOLAIRES 2021-2022


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LE COURRIER DE RENTRÉE

DU COLLÈGE-LYCÉE,

 

MERCI DE

 

CLIQUER ICI

LETTRE DE RENTRÉE 2021

RÉSULTATS DU DNB ET DU BAC SESSION 2021

index

Bravo à nos élèves pour leur performance toujours aussi glorieuse!

Pour le BAC :

– 100% de réussite toutes filières confondues, dont 84% de mention en terminale G et 81% en terminale STMG !

Pour le DNB :

– 100% de réussite au DNB dont 88% de mention !

Retrouvez ci-joint notre communiqué détaillé :

Communiqué DNB et BAC 2021

Journée mondiale des Arts de l’Islam

Journée mondiale des Arts de l’Islam

Dans le cadre d’un projet inter-disciplinaire  Arabe-Documentation, les élèves ont pu découvrir les Arts de l’Islam, à l’occasion de la journée mondiale des Arts islamique qui a lieu le 19 novembre de chaque année.

Célébrer cette journée, préconisée par l’UNESCO, c’est non seulement faire découvrir la diversité et la richesse de cet art, mais aussi un moyen d’encourager la tolérance entre les peuples et de favoriser le rapprochement entre les cultures.

Une transcription de la collection Al-Khalili de l’Art islamique de l’Institut du monde arabe a été mise en place par les documentalistes, sous forme d’une  exposition dans le hall de l’établissement, et dont le contenu a été expliqué aux élèves de collège et lycée.

Les élèves de la classe de 2nd en arabe ont travaillé avec leur enseignante Mme Boughanmi sur les arts de l’islam à travers les grandes dynasties arabo-musulmanes, sous la forme d’exposés richement documentés et affichés en langue arabe  dans le hall.

Voici en image, les travaux des élèves et l’exposition :

  • Retranscription de l'exposition de l'IMA sur les Arts de l'Islam
    Retranscription de l'exposition de l'IMA sur les Arts de l'Islam
  • Explication du contenu de l'exposition aux élèves
    Explication du contenu de l'exposition aux élèves
  • Les coordinatrices du projet Mme Boughanmi et Mme Shehada
    Les coordinatrices du projet Mme Boughanmi et Mme Shehada
  • Des collégiennes admirant les pièces artistiques
    Des collégiennes admirant les pièces artistiques
  • Exposé en arabe sur les Arts de l'islam à travers les dynasties-Classe de Mme Boughanmi
    Exposé en arabe sur les Arts de l'islam à travers les dynasties-Classe de Mme Boughanmi
Célébration de la Journée mondiale de l’enfance

Célébration de la Journée mondiale de l’enfance

Les élèves de 5ème B et de 4ème A et B ont célébré la Journée mondiale de l’Enfance, le 20 novembre 2020 afin de mettre l’accent sur l’importance des droits de l’enfant dans le monde.

Il s’agit d’un projet inter-disciplinaire en Documentation/Français, coordonné par Mme SHEHADA, Mme BERNAOUI et Mme BENSALEM.

Une première séance de sensibilisation aux droits de l’enfant a d’abord été animée par l’enseignante-documentaliste, durant laquelle les élèves ont pu mener une réflexion sur la notion de l’enfance et découvrir qu’il existe encore des violations à l’encontre des enfants.

Un travail a ensuite été réalisé par l’enseignante de français  en 4ème A et B, qui a demandé à ses élèves d’imaginer une nouvelle fantastique dans lequel ils doivent incorporer trois droits de l’enfant. Par la suite, les élèves ont dû mettre ce récit sous la forme d’une BD ou de vidéo.

Les élèves de 5ème B ont quant à eux imaginé, avec leur enseignante de français, qu’ils sont des super-héros sauvant les enfants dont les droits ne sont pas respectés, en proposant des solutions concrètes, sous forme d’affiches très instructives et créatives.

Voici quelques exemples de travaux des élèves, qui ont été exposés durant une semaine, du 21 au 25 novembre 2020: 

 

 

Sondage_ Club Santé et environnement

Sondage_ Club Santé et environnement

A l’attention des participants au Club “Santé et environnement”, 

Vous souhaitez renommer votre Club. Plusieurs propositions ont été faites par les élèves.

Afin de décider quel meilleur nom vous pourrez donner à ce club, nous vous invitons à remplir ce doodle:

https://doodle.com/poll/q3zheemfmcnpxs54

Merci pour votre contribution !

Mme BIDEAUD, enseignante des Sciences et Vie de la Terre.

Information concernant les pré-inscriptions

Salam aleykoum, Bonjour,

 Nous vous informons que les pré-inscriptions pour la rentrée scolaire 2021-2022 seront ouvertes très prochainement dans la rubrique admission.

 Nous vous invitons à consulter régulièrement notre site internet pour procéder à la pré-inscription en ligne.

 Nous vous remercions de votre confiance.

 La Direction

RÉSULTATS DU DNB ET DU BAC SESSION 2021

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Bravo à nos élèves pour leur performance toujours aussi glorieuse!

Pour le BAC :

– 100% de réussite toutes filières confondues, dont 84% de mention en terminale G et 81% en terminale STMG !

Pour le DNB :

– 100% de réussite au DNB dont 88% de mention !

Retrouvez ci-joint notre communiqué détaillé :

Communiqué DNB et BAC 2021

RÉSULTATS DU DNB ET DU BAC SESSION 2021

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Bravo à nos élèves pour leur performance toujours aussi glorieuse!

Pour le BAC :

– 100% de réussite toutes filières confondues, dont 84% de mention en terminale G et 81% en terminale STMG !

Pour le DNB :

– 100% de réussite au DNB dont 88% de mention !

Retrouvez ci-joint notre communiqué détaillé :

Communiqué DNB et BAC 2021

Actualités

Semaine de visioconférence sur l’environnement

Semaine de visioconférence sur l’environnement

« Apprenons, même depuis la maison » du 27 avril au 1 er mai. L’association Conscience et impact écologique, qui était intervenue en 6e, propose à tous les élèves une semaine de visioconférences pour sensibiliser le public à l’environnement, et d’inculquer par ce biais des valeurs de solidarité et de partage.  Voici ce qu’annonce l’association: “Notre but, faire émerger l’envie d’agir des élèves et donner les solutions pour y parvenir au quotidien.  . Nous sensibiliserons sur les thématiques de la déforestation, du changement climatique, de l’agriculture, des ressources en eau, de l’énergie et des déchets” Voici le planning de ces interventions : Planning semaine ”Apprenons, même depuis la maison” L’occasion vous sera aussi donnée de soutenir cette association si vous le souhaitez. Vous pourrez retrouver dans la rubrique “activités culturelles”... lire la suite
E.P.I Français-Sciences sur le développement durable

E.P.I Français-Sciences sur le développement durable

Dans le cadre de l’Epi français-science en 6e sur le développement durable, les professeurs, Mme Belanouane, Mme Bouacida, Mme Briza, et M. Mebanni ont organisé une sortie au centre de tri de Paprec à Chassieu. Les élèves ont découvert le nouveau centre de tri de Paprec. Ils ont pu effectuer des activités ludiques pour mieux comprendre la collecte et le recyclage de déchets industriels.   Pour aller plus loin dans la protection de l’environnement, les élèves ont écrit des poèmes sur la nature. Afin de développer leur créativité, Mme BELANOUANE a invité l’association Apieu Mille Feuilles de Saint Etienne. Alexandra, une représentante de l’association a animé 3 ateliers de deux heures sur cette question. Les 6e ont pu ainsi analyser l’environnement proche en faisant un tour du quartier et analyser les pratiques. Les élèves ont appris à trier les déchets de manière ludique et réfléchir à la réduction des déchets à la source. Les 6 e ont beaucoup aimé les ateliers ludiques proposés par Alexandra et lui ont ainsi écrit des poèmes sur l’environnement qui l’ont beaucoup touchée. 1ère solution : trier les déchets Petit jeu autour de ce tri. Les élèves lisent les poèmes qu’ils ont écrits sur la nature pour Alexandra. Alexandra a été touchée par cette attention et a fait un livre de ces poèmes.   Merci beaucoup à Alexandra pour son enthousiasme et pour tout ce qu’elle a transmis aux... lire la suite
E.P.I sur le Monstre

E.P.I sur le Monstre

Avec Mme Belanouane,  en français, les élèves ont raconté leur rencontre avec un monstre sur le chemin du collège. Ils l’ont ainsi décrit et ensuite illustré sous la forme d’un masque en arts-plastiques  avec Mme Lekouara. Le texte a aussi été mis en scène en EPS sous la forme d’une chorégraphie  avec M. Ben Mahdi et sous la forme d’animation avec le logiciel Scratch avec M. Mebanni en sciences. Pour aller plus loin dans cet EPI, les élèves ont aussi créé des livres en arabe qui évoquent un monstre avec Mme Aït El Belghiti et Mme Boughanmi. Et les 6e ont aussi découvert divers monstres avec  Mme Ghezali (anglais), Mme Garmi (histoire) et M. Goudet (arabe). Voici enfin quelques productions finales des élèves de 6e en attendant la réouverture du collège qui permettra d’afficher toutes les productions des élèves faites dans les matières citées. En français  retrouvez tous les textes des élèves ici :https://padlet.com/AlkindiBela/monstre   LE STOMATO FEDOSCOPE Sur le chemin du collège, mon instinct me disait que quelque chose n’allait pas. Je ne l’ai pas écouté.  J’étais en train de penser à une évaluation quand brusquement j’entendis un grincement dans les feuillages du buisson. Je sursautais et commençais à trembler. D’un seul coup, je me suis retournée vers les arbustes.  Je ne distingue pas correctement l’animal. Je vois deux gros yeux entourés de tache noire. Je peux penser qu’il est maquillé. Après, je vois deux petites oreilles un peu pointues au bout. Cela me fait penser à un  panda 🐼. Mais sur son front je vois des rayures noires fines et nombreuses sur un pelage orange. Je distingue... lire la suite